TDAH O HIPERACTIVIDAD
EN TORRELODONES

Se trata de uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuente en la infancia y la adolescencia, además de ser un trastorno muy heterogéneo.

La sintomatología que presenta este trastorno se basa en 3 ejes principales:

• Atención: les cuesta mantener la atención durante la actividad que están llevando a cabo, dejándose llevar por otros estímulos que están a su alrededor, siendo incapaces de inhibirlos.
• Impulsividad: les cuesta parar y pensar antes de llevar a cabo una conducta. Suele interrumpir a las demás personas, les cuesta esperar su turno, les cuesta terminar aquello que han empezado. Se manifiestan como acciones irreflexivas.
• Hiperactividad: tienen como un motor interno, continuamente tienen que estar en movimiento.

Puede ser que predomine una sintomatología sobre otra y se habla de presentación predominantemente inatenta, presentación predominantemente hiperactiva/impulsiva o presentación combinada.
Estos síntomas (que no son los únicos en el TDAH) suelen tener una repercusión en la calidad de vida, llegando a afectar al plano social, familiar y/o escolar.

En ocasiones puede asociarse a un bajo rendimiento escolar, puesto que esta sintomatología afecta a la hora de adquirir los contenidos académicos, ya sea porque no son capaces de prestar atención (se distraen tanto con estímulos internos como externos), porque son impulsivos a la hora de responder o de anticipar lo que se les pregunta o por la hiperactividad, que les impide poder estar quietos.

A pesar de que el diagnóstico es clínico, es conveniente realizar una evaluación neuropsicológica para conocer el perfil cognitivo y poder establecer un plan de intervención.